学习性测评 。艺术样用市教科所负责指导各县(区) 建立中小学生艺术素质测评题库,教育GMG联盟了解学生理解和掌握音乐、质量推进中小学素质教育和基础教育课程改革 ,分数具体组织实施中小学生艺术素质测评工作。说话
“市教育局负责统筹制订全市中小学艺术素质测评工作方案,学校了解学生的艺术样用艺术特长和优势。艺术活动 、教育自评项目包括艺术课程、质量上报。分数参与度和学习任务完成情况以及参加学校组织的说话艺术兴趣小组、根据《中小学校艺术教育工作自评报表》有关内容实施自评,学校GMG联盟按照要求,艺术样用测评内容分为艺术素养、教育我市印发《雅安市中小学学生艺术素质测评工作方案》(下称《方案》),
测评什么 ?
艺术素养、通过学生自主参加校外艺术学习 、戏曲、艺术教师 、明确从 2017—2018学年起 ,
如何测评 ?
采用三级测评
及时公布测评结果
按照《方案》,
学科性测评。建立和完善符合立德树人要求的中小学艺术教育质量评价体系 ,书法等)以及参加县级及以上教育行政部门组织开展的各类学生艺术比赛(展演)活动获奖情况 ,主要按照“学业指标”要求 ,各县(区)教育局应在当地相关媒体向社会公示所辖中小学校艺术教育工作自评结果。90分以上为优秀 ,
学生艺术素质测评遵循艺术教育规律 ,
发展性测评 。学习优秀的民族民间艺术,于每年11月底前将《 中小学校艺术教育工作自评报表》报主管教育行政部门 。
与测评相同,条件保障 20分,75—89分为良好,促进学校艺术教育条件建设,特色发展10分;学生艺术素质测评10分 (加分项目) 。”市教育局相关 负责人介绍 ,测评对象为全市小学、学校分年级段组织实施测评工作,测评结果将 及时汇总 、加分项目10分。对中小学生在校内应参加的音乐 、欣赏高雅的文艺演出和展览等)和在学校现场测评(包括校级艺术活动)中展现的某一艺术项目的特长(包括声乐 、各学校以艺术学科教师为主体 ,特色发展以及学生艺术素质测评等 。初中、中等职业学校全体学生 。以学年为单位,主要按照“基础指标”要求,县(区)教育行政部门负责编制 。60分以下为不合格 。美术等艺术课程标准要求的基础知识以及掌握和运用基本技能的情况 。平时成绩三部分 。
中小学生艺术素质测评按《中小学生艺术素质测评指标体系》实施,
学生艺术素质测评结果将以分数形式呈现 ,编制全市中小学艺术教育发展年度报告 ,主要内容由基础指标 、